2 - LINGUAGGI

Domanda focale 2 – LINGUAGGI

Come ognuno di noi verifica, la Tecnologia ha propri articolati linguaggi che la rendono “accessibile”, ma a scuola questa ricchezza è schiacciata sulle ICT e sul disegno geometrico, come se, nella quotidianità, ogni oggetto tecnologico non fosse accompagnato da istruzioni per il montaggio e l’uso dove i linguaggi verbali/simbolici descrivono sia l’organizzazione spaziale di oggetti/ambienti/eventi, sia l’organizzazione temporale dei flussi. 

Per superare questa contraddizione, quali elaborati possiamo far realizzare per l’acquisizione e la valutazione delle competenze comunicative di ambito tecnologico?